Graduated in Physics, I offer MATHEMATICS lessons for any level in Milan / Monza e Brianza area

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Ho iniziato a dare lezioni private quando ancora frequentavo il liceo scientifico, aiutando alcuni miei amici più giovani o di altri indirizzi. In quell'occasione ho scoperto che insegnare mi divertiva!

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Mi piace molto soffermarmi sui concetti, farli capire a fondo. Mi diverte un po' meno seguire lo studente mentre svolge conti lunghi ed esercizi sempre uguali... ma anche questo fa parte del gioco.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Tra la scuola e l'università mi è capitato di avere insegnanti davvero eccezionali e nel mio piccolo cerco sempre di emularli nelle caratteristiche che li rendono tali. In particolare, questi professori hanno qualità ben precise in comune: pazienza, ottime capacità organizzative, passione e profonda conoscenza della materia insegnata.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Il requisito minimo per essere un buon insegnante di Matematica, Fisica e Informatica è la conoscenza degli argomenti trattati, acquisita tramite anni di studio. Ciò non è però sufficiente a mio parere, poiché un bravo insegnante di materie scientifiche dovrebbe sapere quando essere rigoroso e quando lasciare lo spazio all'intuizione, capire i punti deboli dello studente e sapere organizzare un intero percorso di crescita, che non si limiti al superamento di un esame o di una verifica. Infine, dovrebbe essere molto flessibile: gli studenti sono tutti diversi e siamo noi insegnanti a dover plasmare il nostro metodo sulle loro esigenze!

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Primo anno di università, esercitazione di Analisi 1. L'insegnate era una persona molto precisa e diligente, spiegava abbastanza velocemente e aveva sempre il timore di non avere abbastanza tempo a disposizione. Ad un tratto si spengono tutte le luci per un blackout: l'aula è priva di finestre e con le porte chiuse, per cui ci trovavamo completamente al buio. Dopo qualche secondo di sconcerto, dall'oscurità emerge una voce: "bene, io andrei avanti!", e ha ricominciato a spiegare davvero! Alcuni studenti hanno puntato le torce del telefono contro la lavagna e abbiamo finito la lezione così. Che dire, un giorno vorrei avere il suo sangue freddo!

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Ma sì, come tutti! Anzi, spesso quelli "troppo bravi" non si rivelano in seguito dei buoni insegnanti perché non riescono a mettersi nei panni degli studenti. Per una persona abituata a capire le cose al volo risulta difficile immedesimarsi in qualcuno che ha difficoltà. Ma questo non è il mio caso, ho fatto tanta fatica come (quasi) tutti per arrivare fin qua!

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  In primis direi la musica, con un amore particolare per il cantautorato e il progressive rock. Dopodiché il basket, l'arrampicata, il trekking e la montagna in generale (tutti i fisici amano la montagna, non chiedetemi perché), il cinema e la lettura.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  La pazienza!